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西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)|怎么培養(yǎng)長(zhǎng)句分析能力呢？

2021-12-13 11:50

1. 對(duì)單詞的了解

單詞是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，對(duì)單詞的了解程度決定了你對(duì)句意的把握。模糊記憶一些詞匯的含義，就容易導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，比如單純記得llamar是叫喊的意思，把llama當(dāng)成它的名詞形式，從而忽略在這里是火焰的意思。

2. 對(duì)語(yǔ)法的把握

語(yǔ)法是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的框架，所有單詞根據(jù)語(yǔ)法串聯(lián)成句。我們所說(shuō)的語(yǔ)法不僅僅是動(dòng)詞變位，還有連詞與句式的掌握。像這句話中出現(xiàn)的句式no solo...sino que 就是我們常說(shuō)的不僅....還的句式。

3. 對(duì)上下文的掌握

上下文是把握句意，分析長(zhǎng)難句的好幫手。如果這個(gè)句子或句內(nèi)某個(gè)單詞沒(méi)弄懂含義，可以通過(guò)前文或者后面的內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)。比如fuego“火”是貫穿全句的主體，由此我們可以猜測(cè)出alimentos crudos是“不熟的食物”，因?yàn)闆](méi)有火，只能吃不熟的食物。

4. 對(duì)內(nèi)容背景的了解

如果你不了解背景，你可能就不能理解句子某些用詞的含義，從而把握不了正確的句意。比如Zeus是誰(shuí)，Zeus打算懲罰誰(shuí)。但如果你了解盜取火種*的傳說(shuō)，那你就能明白，這個(gè)是普羅米修斯的故事。

看到這里，你應(yīng)該明白，培養(yǎng)長(zhǎng)句分析能力需要把單詞、語(yǔ)法、文化背景等各方面的能力進(jìn)行提升。而最簡(jiǎn)單的方式就是進(jìn)行大量的閱讀，通過(guò)閱讀更多西語(yǔ)文章，積累更多詞匯，熟悉更多語(yǔ)法，了解更多樣化的文化背景。

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